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《青春紅似火》劇情介紹
由王蘋(píng)執導、匯聚洪萬(wàn)生,王志剛,柳成等優(yōu)秀演員陣容的青春紅似火，將1966 年度國語(yǔ) 語(yǔ)系與 大陸 文化完美交融，帶來(lái)一場(chǎng)與眾不同的視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)盛宴。
值得一提的是，該片在上映后迅速收獲了平均分更是高達5.0。這都印證了影片優(yōu)秀品質(zhì)與廣泛認可度。
影片所呈現的在工地上，王杰所在的部隊正在為一項國防項目緊張地施工。王杰在勞動(dòng)中被瀝青嚴重燙傷，但仍不肯休息，最后硬是讓指導員逼回了駐地，指導員還命令通訊員小張好好“看著(zhù)”王杰?？删驮谛埥与娫?huà)的工夫，王杰又偷僅僅是個(gè)引子，真正的故事魅力還需從在工地上，王杰所在的部隊正在為一項國防項目緊張地施工。王杰在勞動(dòng)中被瀝青嚴重燙傷，但仍不肯休息，最后硬是讓指導員逼回了駐地，指導員還命令通訊員小張好好“看著(zhù)”王杰?？删驮谛埥与娫?huà)的工夫，王杰又偷偷跑回了工地。急得小張也直奔工地，找到王杰班上的小牛、大海，打聽(tīng)他們班長(cháng)王杰的“下落”。大海想了想，說(shuō)：“可能在三排。三排昨天碰到了最硬的石層，作業(yè)進(jìn)度受到了影響，這會(huì )兒，他準是幫人家研究辦法去了?！彼麄內齻€(gè)還商量了怎樣將王杰“騙回”連部休息的辦法。但是小牛他們并沒(méi)有成功，王杰不但留在了工地，還指揮他們幫助三排排除了險情，加快了施工進(jìn)度。革命戰友王杰所在的二排暫缺排長(cháng)，新戰士小牛非常佩服、愛(ài)戴自己的班長(cháng)王杰，一心希望王杰能當排長(cháng)。不料連里安排了剛從師部學(xué)習歸來(lái)的一排副排長(cháng)周洪來(lái)當新排長(cháng)。小牛知道王杰和周洪是同鄉，又是同學(xué)，怕王杰會(huì )有什么情緒，不但給了新排長(cháng)一個(gè)下馬威，還找到王杰想做做他的思想工作。沒(méi)想到王杰拿出毛主席的《為人民服務(wù)》，用張思德排除私心雜念、全心全意為人民服務(wù)的精神，不但鞭策自己，也教育了小牛。他還對小牛說(shuō)：“我們應當像雷鋒同志那樣，做一個(gè)永不生銹的螺絲釘，黨把我們擰在哪兒，我們就在哪兒永不生銹，閃閃發(fā)光?！蓖踅軐⒆约旱娜烤ν度氲焦ぷ髦腥?，狠抓政治思想工作，認真研究制定軍訓計劃，結果使全班的軍事訓練取得了好成績(jì)。部隊來(lái)到農村野營(yíng)。王杰不但替社員擔水、劈柴做好事，還替其他戰士站崗、給民兵地雷班上課，一刻也閑不住。當部隊要離開(kāi)村子的最后一天，王杰給民兵們演示雷管實(shí)爆，由于炸藥包出現意外事故，王杰為保護12個(gè)民兵而英勇?tīng)奚?。周?chē)娜罕姾退膽鹩褌儽从^，大家紛紛喊出心聲：“向王杰同志學(xué)習!”中細細品味——不論是扣人心弦的劇情設計，還是對于人性、情感、社會(huì )話(huà)題的探討，都給人留下頗為深刻的印象。同時(shí)，導演在幕后方面也注入了大量巧思，讓整部作品更加耐人尋味。
如果你對電影 或 舞臺藝術(shù),劇情 題材情有獨鐘，《青春紅似火》無(wú)疑是一個(gè)不容錯過(guò)的選擇。歡迎走進(jìn)它的世界，感受時(shí)長(cháng)約的宏大篇章，在這里，你將邂逅驚喜、震撼與思考。
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